29.12.14
21.11.14
Семінар 20.11.2014
Онлайн спілкування все більше входить в наше життя. Вебінар - це та форма роботи, яка допоможе сучасному вчителю завжди бути з учнями.
Для заступників директорів м. Шостка 20 листопада 2014 року була проведена нова форма роботи семінару - вебінар.
Програма
семінару
«Вебінар як форма дистанційного навчання»
для заступників директорів, які відповідають за
дистанційне навчання
Дата
проведення: 20 листопада 2014 року
Місце
проведення – мережа Інтернет, посилання на кімнату вебінару в листі зареєстрованому
учаснику
Учасники
семінару: заступників директорів, які відповідають за дистанційне навчання
10.40 - 11.00 реєстрація-представлення учасників в формі
11.00 - 11.50 Виступ «Вебінар, як основа побудови якісно-орієнтованого освітнього середовища» (http://bit.ly/14UUG7Q)
Слуцька І.А., методист методичного кабінету11.00 - 11.50 Виступ «Вебінар, як основа побудови якісно-орієнтованого освітнього середовища» (http://bit.ly/14UUG7Q)
11.50 - 12.05 Виступ «Вебінар як складова самоосвіти та самовдосконалення вчителя» (http://bit.ly/1xVV2Wq)
Жуковська С.В., заступник директора з НВР ШСШ № 1312.05 - 12.10 Відповіді на питання учасників вебінару
12.10 – 12.20 Рефлексія учасників
12.20 – 12.30 Підведення підсумків
Слуцька І.А., методист методичного кабінетуВідео семінару-вебінару
18.11.14
"Родзинки" від ЮНЕСКО
Знайшла "клондайк" для роботи, опрацювання, впровадження. Досвід, який потрібно вивчати.
1. Педагогічні аспекти формування медійної та інформаційної грамотності (2012 р)
2. Цифрове майбутнє. Каталог навичок медіа- та інформаційної грамотності. (2013)
3. Синтез медійної та інформаційної грамотності як нова тенденція, запропонована ЮНЕСКО: плюси і мінуси (О.Федоров, доктор педагогічних наук, професор)
4. Керівництво по адаптації Рамкових рекомендацій ЮНЕСКО за структурою ІКТ-компетентності вчителів (2013)
5. Порівняльний аналіз навчальних програм для педагогічних працівників російської федерації на відповідність рамкових рекомендацій юнеско по структуре ІКТ-компетентнoсті вчителів
6. ІКТ в освіті (2013)
7. Можливості інформаційних і комунікаційних технологій в дошкільній освіті
8. Збірник тез міжнародної конференції ІІТО-2012 «ІКТ в освіті: педагогіка, освітні ресурси та забезпечення якості»
БАЗА Структура ІКТ-компетентності вчителів. рекомендації ЮНЕСКО
7. Майбутнє педагогічної професії. Довідковий документ
8. СНД на шляху до відкритих освітніх ресурсів. Аналітичний огляд. (2011)
9. Електронні освітні ресурси нового покоління (2011)
Каталог відкритих освітніх ресурсів ІІТО
1. Педагогічні аспекти формування медійної та інформаційної грамотності (2012 р)
2. Цифрове майбутнє. Каталог навичок медіа- та інформаційної грамотності. (2013)
3. Синтез медійної та інформаційної грамотності як нова тенденція, запропонована ЮНЕСКО: плюси і мінуси (О.Федоров, доктор педагогічних наук, професор)
4. Керівництво по адаптації Рамкових рекомендацій ЮНЕСКО за структурою ІКТ-компетентності вчителів (2013)
5. Порівняльний аналіз навчальних програм для педагогічних працівників російської федерації на відповідність рамкових рекомендацій юнеско по структуре ІКТ-компетентнoсті вчителів
6. ІКТ в освіті (2013)
7. Можливості інформаційних і комунікаційних технологій в дошкільній освіті
8. Збірник тез міжнародної конференції ІІТО-2012 «ІКТ в освіті: педагогіка, освітні ресурси та забезпечення якості»
БАЗА Структура ІКТ-компетентності вчителів. рекомендації ЮНЕСКО
7. Майбутнє педагогічної професії. Довідковий документ
8. СНД на шляху до відкритих освітніх ресурсів. Аналітичний огляд. (2011)
9. Електронні освітні ресурси нового покоління (2011)
Каталог відкритих освітніх ресурсів ІІТО
13.11.14
Моє навчання на ДК
Навчаючи інших, навчаєшся сам - це одине з моїх гасел. Але потрібно ще й самій навчатися, щоб потім навчати інших в рамках ІІ міжнародної освітньої онлайн конференції INTEL «Нові горизонти ІКТ в освіті» для України та країн СНД я не лише навчала, але й навчалася.
На курсі пані Маргарити "Використання Google-сервісів у методичній роботі вчителя" завданням одного з модулів (а саме 5) є проведення опитування та аналіз результатів.
Тож, опитувальник створено. Запрошення надіслані, в блог вбудований.
Дякую всім колегам, хто знайшов час на відповіді.
Переглядаючи підсумки відповідей можно зробити підсумок, що:
На курсі пані Маргарити "Використання Google-сервісів у методичній роботі вчителя" завданням одного з модулів (а саме 5) є проведення опитування та аналіз результатів.
Тож, опитувальник створено. Запрошення надіслані, в блог вбудований.
Дякую всім колегам, хто знайшов час на відповіді.
Переглядаючи підсумки відповідей можно зробити підсумок, що:
12.11.14
Семінар директорів та заступників директорів шкіл міста
Міський семінар директорів загальноосвітніх навчальних закладів та їх заступників з навчально-виховної роботи.
Тема: «Управління навчальним закладом, тактика розвитку педагогічної творчості»
Виступ 12.11.2014
05.11.14
Подорож до Львова. Школа Бобра
Коротенький звіт
про подорож команди Сумщини до красеня Львова на Школу Бобра (25.10.14.-31.10.14).
В цьому році в Школі приймали участь по 3 учні Дніпропетровської, Запорізької, Кіровоградської,
Львівської, Миколаївської, Полтавської, Сумської, Харківської областей та один
учень Житомирської області. Майже всі учасники
- хлопці, представницею жіночої статті була Аня Манько зі Львівщини.
Приїхали ми з
запізненням – 26 жовтня, їхали майже добу. Трошки поблукали о 6 ранку по
вулицям, шукаючи потрібну адресу (виникли певні непорозуміння в документах з
адресами).
А ось перші
враження хлопців від номера важко передати словами. «Йдіть до нас – там так
класно!». З фотографій Ви можете побачити в яких номерах жили учні та викладачі.
Система блочна. Коли завітали до їдальні – наступний приємний сюрприз. Хочу
відмітити, що мешкали ми на території Львівського вищого професійного училища
ресторанного сервісу та туризму. Обслуговували нас в навчальному ресторані
студенти.
Альбом фото (193 фотографії)
23.10.14
Звіт по дистанційному курсу
Ось і завершився дистанційний курс "Візуалізація: зробимо урок яскравішим, цікавішим та доступнішим". Як і обіцяла учасникам, а також для інших читачів блогу підводжу підсумки.
Перша частина звіту до Вашої уваги. Перегляд робіт учасників, які вони створили за 12 днів. захопить Вас!
Під час роботи
курсу педагоги знайомилися з сервісами, які допомагають вчителеві зробити урок
більш яскравим
Метою курсу було
не лише познайомити з сервісами, а й створити базу навчальних дидактичних
матеріалів, які можна використовувати на уроках будь-якому вчителеві.
Впевнена з поставленими завданнями учасники курсу
впоралися на всі 100%Перша частина звіту до Вашої уваги. Перегляд робіт учасників, які вони створили за 12 днів. захопить Вас!