Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів

Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів та методичних рекомендацій до оновлених програм початкової школи (1-4 клас)
Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009 "Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 №1222"

Експерс-тест для самоперевірки на рівень знань оновленої навчальної програми для початкової школи від Сергій Запісов
 І останнє, прошу "злих" керівників не використовувати цей тест з "каральною" метою... Лише добром, взаємоповагою і спільним прагненням змінити освіту на краще можна досягнути бажаного результату.

 Більше інформації з сайту МОН до Серпневі педагогічні конференції 2016

Інформатика 1-4 класи

До нового навчального року залишилося небагато часу. Зміни в програмах початкової школи в цьому році великі.
Дякую Sergii Gorbachov та Ivanna Kobernik за детальний Опис ключових змін в оновлених програмах початкової школи.
Фрагмент щодо інформатики


Обговорення можна переглянути на сайті Ed-Era
Оновлені програми за посиланням.

А навіщо вчити програмуванню? Чи потрібно вчити?

"А навіщо вчити програмуванню? Чи потрібно вчити?" Ці питання постійно викликають дискусії. Я вважаю, що потрібно, і краще з молодшого шкільного віку. У дітей ще не "зашорене" мислення. З досвіду викладання можу сказати, що в учнів 5, 6 класів більше бажання творити, ніж у 9 класів. 

На жаль, зараз не стільки потрібно мотивувати учнів, скільки вчителів. І не тільки мотивувати, а й розповідати, чому ж потрібно вчитися програмувати. Ось зустріла декілька статей на цю тему. Вирішила - в пост, і постійно поповнювати.

Антон Мельник, ІТ-підприємець: "Вже зараз з'являється все більше професій на стику програмування, математики, фізики, біоінженерії, економіки. Ми маємо підготувати наших дітей до майбутнього, в якому вони будуть жити. Дуже мало людей стає професійними письменниками, але писати й читати повинен вміти кожен. Те ж саме можна сказати і про програмування." (джерело)

Методичні рекомендації на 2014-2015 н.р.

Вказівки отримано, тепер опановувати та впроваджувати!
Лист Міністерства № 1/9-343 від 01.07.2014 "Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах і вивчення базових дисциплін в основній школі"

Календар знаменних і пам’ятних дат на 2014/2015 н.рік

Велике дякую пані Лідії Поперечній та редакції журналу "Шкільний бібліотечно-інформаційний центр"за цінний подарунок.
Вони побажали всім освітянам та бібліотекарям України: "Завантажуйте, користуйтесь, будьте успішними!"

Про переліки навчальних програм, підручників для ЗНЗ, які мають гриф МОН України

На сайт ІІТЗО розміщуються переліки навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників для дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, які мають гриф Міністерства освіти і науки України або схвалені для практичного використання.
Посилання на сторінку.

Використання мобільних технологій в освітньому процесі

Сучасні діти постійно приносять с собою до школи смартфони, планшети. Як їх застосувати в навчальних цілях. Я зібрала декілька цікавих, на мою думку, досвідів і вражень спеціалістів в цьому напрямку. Сподіваюсь ця добірка буде Вам у нагоді.

Які проблеми виникають та які шляхи вирішення розповідає в своєму пості пані Марія. Запрошую ознайомитись з досвідом Використання мобільних технологій (технології BYOD) в освітньому процесі

Смартфоны и планшеты в образовании from Maria Zilberman

А пані Світлано поділилася своїми враженнями після вебінару  "Инструменты и технологии для создания мобильного обучения" / "Tools and Techniques for Creating Mobile Learning", який був проведений 21 травня 2014 року The eLearning Guild.

Розглянуті основні складності впровадження мобільного навчання та чому за хвилі бурхливого розвитку галузі електронного навчання, мобільне навчання тільки починає свій шлях?

Читаємо її пост

Гуру мобільних технологій в освіті пан Михайло Кушнір  в своїй презентації кидає

мобільний виклик освіти. Бо мобільні пристрої дозволяють кардинально змінити освітній процес технологічно, методично і навіть ментально.

20140424 ios3 from Michael Kushnir

Все нове - це те старе, що зараз можуть робити не одиниці, а всі

Випадково потрапила на відео Научфильма 1975 року (я тоді ще й до дитячого садка не ходила). Фільм мене настільки зачарував, що випішила поділитися враженням та здивуванням.
Я була настільки здивована, всі сучасні академії Хана, відеопрезентації, "живі" презентації, це все те, що було раніше. Але тоді це розроблялося науковими інститутами, знімалося на кіностудіях, а зараз в час суцільної інформатизації, ще може зробити майже кожен вчитель, але чи буде настільки є високим мотиваційний ефект?
Приклади з життя, де застосовується... Математика з "сухої" та нецікавої стає зрозумілою, а навіщо це мені.

Освіта 3.0

 Успішна кар'єра неможлива без постійного навчання

Навички, які будуть потрібні у 2020 році Пророцтва Інституту майбутнього

1. Неординарне мислення
2. Соціальний інтелект
3. Інноваційний та адаптивне мислення - уміння думати поза заданих траєкторій
4. Міжкультурна компетентність - однаково ефективно спілкуватися з усіма бізнес- партнерами і клієнтами , незалежно від культурних відмінностей
5. Обчислювальний мислення
6. Уміння фільтрувати зайву інформацію - швидко переробляти і резюмувати великий обсяг даних
7. Уміння працювати з сучасними медіа
8. Знання, що не обмежуються своєю вузькою спеціалізацією
9. Проектне мислення
10. Уміння працювати віддалено

В ногу з часом

Михайло Кушнір розповів про проблеми сучасної освіти і можливі шляхи їх вирішення

20130516 edu crizis from Michael Kushnir

Шккільний сайт. Повинні - можемо

Дуже корисна і цікава презентація Еельмаа Юрія Володимировича (к.п.н., методист Санкт-Петербурзького Регіонального Центру оцінки якості освіти та ІТ; координатор проекту «Конструктор шкільних сайтів» в Санкт-Петербурзі; доцент Вищої Школи Економіки, автор і ведучий курсу «Ефективні комунікації: інформаційна культура управління») та 

 Смирнової Зінаїди Юльевни (методист Санкт-Петербурзького Регіонального Центру оцінки якості освіти та ІТ; акредитований експерт державного нагляду за дотриманням законодавства РФ в галузі освіти, державного контролю якості освіти та ліцензійного контролю)

 Сайт навчального закладу сьогодні, в епоху Інтернету, - найпотужніший, зручний і функціональний інструмент для піару, розповіді про себе, вибудовування діалогу школи з соціумом. (джерело)

Школьный сайт — должны или можем? from Eelmaa Yuri

Віват переможцям

Platinum Bank оголосив результати всеукраїнського конкурсу для школ "Навчання вищої проби"

ШСШ № 1 отримає 12 ноутбуків та МФУ. Мрії збуваються (якщо дуже захотіти та працювати над досягненням мети) 

28 травня 2013 року були визначені переможці всеукраїнського конкурсу "Навчання вищої проби" для загальноосвітніх навчальних закладів. Ініціатором проекту вже третій рік поспіль виступає Platinum Bank. Переможцями стали 14 шкіл із Вінницької, Черновицької, Полтавської, Херсонської, Житомирської, Дніпропетровської, Рівненської, Сумської, Київської, Луганської областей України. Партнерами конкурсу в2013 році стали компанії «Майкрософт Україна» та «Ernst and Young».

Матеріали до семінару директорів

21 листопада відбувся семінар директорів шкіл міста.

Рефлексія "Ваші очікування"

Доповідь-презентація  «Сучасні моделі використання ІКТ в управлінській діяльності»

Seminar 211112 from Ирина Слуцкая

Виступ директора школи № 26 м. Москва Орлової Олени

Впровадження ІКТ в навчально-виховний процес навчальних закладів міста 

програми виступ from Ирина Слуцкая

Школа майбутнього

Перспективи сучасної освіти

Сучасна освіта - це процес підготовки до знань, яких ще немає і про яких ми ще не знаємо!
Олександр Григорович Асмолов